Makassar — UPT. Pusat Pengembangan Bahasa UIN Alauddin Makassar menyelenggarakan Workshop Pembelajaran TOEFL & TOAFL pada Kamis, 10 September 2026. Kegiatan yang berlangsung di Kantor Pusat Bahasa UIN Alauddin Makassar, Lantai 6 Gedung Pascasarjana ini diperuntukkan bagi para dosen pengajar Mata Kuliah TOEFL dan TOAFL di lingkungan UPT. Pusat Pengembangan Bahasa UIN Alauddin Makassar.
Workshop ini menjadi salah satu ruang pengembangan profesional bagi para pengajar untuk memperkuat wawasan, strategi, dan pendekatan dalam proses pembelajaran TOEFL dan TOAFL. Melalui kegiatan tersebut, para pengajar mendapatkan kesempatan untuk memperkaya perspektif pembelajaran bahasa sekaligus mendiskusikan perkembangan metode dan teknologi yang relevan dengan kebutuhan pembelajaran saat ini.
Kegiatan menghadirkan tiga pemateri dengan topik yang beragam dan saling melengkapi. Prof. Dra. Hj. St. Azisah, M.Ed.St., Ph.D. membawakan materi “Content Language Integrated Learning dalam Pengajaran Language Proficiency Test”. Materi ini memberikan perspektif mengenai integrasi pembelajaran bahasa dan konten dalam pengajaran language proficiency test.
Selanjutnya, Dr. Muhammad Rusydi, S.Pd.I., M.Pd.I. menyampaikan materi “Pembelajaran Bahasa Arab sebagai Bahasa Asing.” Materi tersebut memberikan penguatan perspektif dalam pembelajaran bahasa Arab sebagai bahasa asing, khususnya dalam konteks pengajaran TOAFL.
Sementara itu, Muhammad Jabal An Nur, S.Pd., M.Pd. membawakan materi “Efektivitas Pembelajaran TOEFL Melalui AI.” Pembahasan ini mengangkat pemanfaatan teknologi kecerdasan artifisial (Artificial Intelligence/AI) dalam mendukung efektivitas pembelajaran TOEFL.
Ketiga materi tersebut menghadirkan tiga perspektif penting dalam pengembangan pembelajaran TOEFL dan TOAFL, yaitu pendekatan pembelajaran berbasis konten, pengajaran bahasa Arab sebagai bahasa asing, serta pemanfaatan teknologi AI dalam pembelajaran bahasa.
Melalui workshop ini, UPT. Pusat Pengembangan Bahasa UIN Alauddin Makassar terus mendorong peningkatan kapasitas dan profesionalisme para pengajar. Penguatan kompetensi pengajar diharapkan dapat mendukung terselenggaranya pembelajaran TOEFL dan TOAFL yang relevan, inovatif, dan sesuai dengan perkembangan kebutuhan pembelajar.